Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Kearifan Lokal terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Materi Keanekaragaman Hayati
Keywords:
Metode Eksperimen, Kenanekaragaman Hayati, Tenun Ikat, SMA Efata SoeAbstract
Berdasarkan hasil observasi di SMA Efata Soe ditemukan bahwa, proses pembelajaran biologi di sekolah belum menerapkan metode eksperimen sehingga berakibat pada menurunnya motivasi belajar siswa terhadap materi keanekaragaman hayati. Selain itu, karena kurangnya penerapan metode pembelajaran yang inovatif mengakibatkan motivasi belajar siswa menurun. Perlunya pembelajaran dengan konsep eksperimen, untuk meningkatkan pengetahuan siswa-siswi mengenai keanekaragaman hayati lokal terutama penggunaan tumbuhan sebagai pewarna alami. Sebagai dampak yang ditimbulkan, dari proses pembelajaran ini yakni adanya pemanfaatan tumbuhan dan upaya konservasi budaya lokal agar tetap ada. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs dengan desain penelitian one shot case study. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Efata Soe yang terdiri dari 2 kelas (72 orang). Pengambilan sampel (Purposive sampling). Sampel penelitian ini adalah kelas X IPA2 (30 orang) SMA Efata Soe. Instrumen Penelitian berupa lembar angket. Hasil analisis data yang diperoleh dengan menggunakan metode eksperimen yakni, dari ketiga indikator, indikator pertama aktivitas siswa meningkat 82%, kedua Interaksi antara siswa dengan guru dan siswa dengan siswa 79%, dan ketiga motivasi dan semangat belajar meningkat 79%.
References
Anggraini, D. P. (2015). Hubungan Motivasi Belajar Mahasiswa Dalam Aktivitas Praktikum Bioteknologi Terhadap Hasil Belajar Psikomotor Mahasiswa Pendidikan IPA Biologi Unisba. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan & Pembelajaran, 7(1), 46–51. https://doi.org/10.30957/konstruk.v7i1.24
Pratiwi A. S, Rokhmat J, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMAN 1 Gunungsari Kabupaten Lombok Barat Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(3), 200–204. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i3.259
Subekti, I. (2017). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Kemampuan Observasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di MI Mathla’ul Anwar. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 5(2), 40–51.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Alfabeta.
Sutara, P. K., Biologi, J., Udayana, U., & Jimbaran, K. B. (2002). Jenis tumbuhan sebagai pewarna alam pada beberapa perusahan tenun di gianyar. 217–223.
Widiawati, D. (2009). The Revival of the Usage of Natural Fibers and Natural Dyes in Indonesian Textile. ITB Journal of Visual Art and Design, 3(2), 115–128. https://doi.org/10.5614/itbj.vad.2009.3.2.2
